這真是一段有趣、又讓人意想不到結果的路程！
音樂教室招生電視廣告畫面
22年前的艾咪，也像其他的媽媽一樣，看到電視廣告，裡面的小主角這麼可愛，想說讓家裡的大女兒學個音樂，一定會比她更可愛。
但艾咪和老公讓女兒學音樂的想法，不同的於大部分帶孩子去學音樂的家長，我們只想讓孩子有個音樂素養，進而喜歡音樂，在生活中享受音樂。所以雖然是一個月光族家庭，還是讓女兒去接受音樂陶冶。
艾咪陪著大女兒上了三年多，經歷過任課蔡老師結婚、生小孩，上課書本裡的歌曲，艾咪每首均可琅琅上口；白天在學校上課雖然很累，但是陪大女兒上課的那一段時間，艾咪卻很享受音樂。
不只如此，在陪大女兒上團體班的時候，也結識了一些親切的家長，大家輪流辦聚會，讓孩子有更多相處的機會；還和一個彰師大的輔導系學姐搭上線，她也因為我們是學姊妹、同校的關係，送艾咪家一架要汰換的鋼琴，大女兒在家，終於有真實的鋼琴可以練習了！
原想幼幼班結束，接著上先修班，再繼續上專業班，就一直在團體班上下去。沒想到大女兒只喜歡上課，在家練習的時間非常少，這一點讓艾咪的老公非常不高興，經過幾次拉扯、內心交戰之後，決定不讓大女兒繼續上音樂課；但艾咪是個念舊的人，怕對蔡老師不好意思，所以就在蔡老師生第二個小孩，請產假的時候，停止了大女兒的音樂課程！
那架學姐送艾咪家的鋼琴，就在我們換房子的時候，把它留給購買我們舊家的有緣人。因為大女兒學音樂的經驗，艾咪和老公不要二女兒跟著重走這條路，鋼琴當然也就不需要再跟著艾咪家了。也許有人覺得這樣對二女兒不公平，但是艾咪和老公認為：等孩子大了，自己有能力判斷是否喜歡，再來學習也不遲！
可是，好像艾咪也跟其他人一樣健忘！
二女兒四歲多，當時朱宗慶打擊教學系統，正如雨後春筍般地成立教室，名氣愈來愈大；艾咪聽說好像不錯，所以和老公帶著二個女兒（已經忘記大女兒為何停止音樂課），來到三重正義北路上的教室報名。
繳了一期的費用，買了二袋小樂器，又開始女兒的音樂路。
和之前在YAMAHA上課一樣，艾咪也是陪著女兒進去教室上課，但是天啊！有些小孩子在教室亂飛，老師竟然都沒有制止，這種開放式、接近無為而治的教育方式，艾咪無法苟同；所以一期結束後，艾咪和老公決定停止課程，二女兒短暫的音樂學習路程，像曇花一現！
而那二袋小樂器，我看只有留下來，看她們的小孩以後有沒有機會用得到了！
之後幾年，「音樂」這件事，消失在艾咪家，感覺上就要這樣繼續下去！
可是在艾咪的二女兒國小四年級時，突然要求想學音樂，這下子該如何是好？
那麼就出個難題給她--「下次段考第一名，就讓妳去上音樂課！」
沒想到「瞎貓碰上死老鼠」，艾咪的二女兒竟然考了第一名！不能把對孩子的承諾當笑話，艾咪和老公開始思索著，該讓二女兒去上哪種音樂課程。
剛好聽到學校同事小孩在學「電子琴」，老師不錯。基於就是「要給女兒音樂薰陶，可以自娛娛人」的一貫態度，在和老公討論後，決定帶二女兒去學「YAMAHA電子琴」。
為什麼要特別強調「YAMAHA電子琴」？這是因為在教室內都是使用「YAMAHA電子琴」在上課，除了雙手彈奏黑白琴鍵，雙腳也必須踩踏和弦板，琴面上還有許多音色的控制鍵，手腳並用在彈奏樂器時，真的有點像手舞足蹈的感覺！
其實當年艾咪和老公決定帶二小姐去上電子琴課的時候，並不是太了解課程的內容，以為就是簡單的一架電子琴，女兒就是去學學如何彈奏的技巧而已！沒想到還挺複雜的！
二女兒就這樣一路跟著陳老師學習，比賽得過幾次佳績、也已經考過可以當老師的級數，但是現在很不景氣，家長們寧願把錢花在學習英語，也不太想帶孩子進音樂教室，所以二女兒也順其自然。已經有一個正職的她，每個禮拜六還是跟著陳老師上課（自從她工作後，學費她就自己付），繼續精進她的琴藝和樂理知識。其實艾咪和老公真的沒有想到，她可以堅持這麼久！
就在二女兒學習電子琴一段時間，四歲的小女兒也想要學音樂，不知她從哪裡看到，竟說要學小提琴！艾咪的小女兒，真是「呷飯缸中央」，完全搞不清楚狀況！
唉！小孩子生這麼多做什麼！
艾咪老公為了公平起見，所以雖是月光族家庭，還是決定讓小女兒去學音樂，就從團體班課程開始。於是帶著她去報名YAMAHA幼兒班，也許她像大女兒一樣，學一陣子後，沒時間或沒興趣，就可以藉機打斷了。
之後，艾咪又開始陪著上課，就這麼有緣，任課老師是大女兒十年前的蔡老師。而說也奇怪，才十年的時間，艾咪的體力好像差別很大！十年前陪大女兒上課，艾咪每首歌都跟著哼唱；十年後陪小女兒上課，艾咪卻會在教室內打瞌睡，明明才40歲，老人症狀儼然出現，真是太慘了！
小女兒幼兒班課程結束，可能是看到二姐也在學習，又因為老師覺得二女兒學習能力很強，愈來愈複雜的音色技巧，只靠每週到教室練習，似乎是無法讓二女兒好好發揮，建議家中應該要有樂器可練習，所以艾咪和老公只好買一架中古電子琴（十七萬）。既然琴都買了，那三女兒也一起來學電子琴好了，這樣投資報酬率應該也比較划算吧！三女兒就從團體先修班轉到電子琴個別班，和二女兒每週六一起去上課。二人同行，一人上課，另一人就到琴房自己練習。彼此提點、督促，好像也不錯！
陳老師和她們二人亦師亦友，和艾咪全家也非常熟悉。大家聽過家長送禮給老師，有聽過老師送禮給家長嗎？因為我們一直維持好朋友的關係，陳老師聽到艾咪睡眠品質不好，還送了「氛香機」給艾咪，提醒艾咪睡前開啟，有助眠效果，是不是很特別的老師呢！
看到艾咪寫到這裡，是否覺得艾咪的女兒音樂路就是這樣持續下去嗎？到目前為止，艾咪大女兒已沒有時間再接觸音樂，二女兒就繼續跟著陳老師在電子琴上精進，至於三女兒，後面又是一個很長的故事！
四年前艾咪三女兒上國中的時候，學校規定需要參加一個社團，三女兒挑選了三樣--童軍團、直笛團、打擊團，和艾咪、艾咪老公討論後，分析出：「童軍團」如果學校有活動，就必須支援，可能影響上課時間；「直笛團」國小音樂課已經吹了四年，似乎沒什麼特別；「打擊團」感覺是去敲敲打打，好像挺有趣的，所以就建議三女兒參加「打擊團」玩玩，沒想到艾咪對社團不夠了解，竟然讓三女兒對未來的選擇，挑選了另一條艾咪家完全沒有預期的路！
話說艾咪三女兒選擇「打擊團」這一個社團，應該就是去玩玩而已，可是開學不久，從學校拿回一張單子，希望家長去開社團會議，每個月要繳2000元；艾咪心想：可能有請老師吧！那繳錢也是應該的！艾咪也想了解這個社團在做什麼，所以去參加了社團會議。
當艾咪走進學校社團會議的場所，被坐在裡面的家長嚇到了！這些家長不是三女兒國小管樂社的家長嗎？（女兒就讀艾咪任教的學校）艾咪心中充滿疑問：這些「管樂社團」的家長，為什麼出現在「打擊團」的社團會議上呢？
艾咪前面說過了，讓女兒們學音樂就是希望她們能夠自娛娛人就好；所以雖然學校有音樂社團、有音樂班，但是壓根兒都沒想到要讓女兒進去。
會議中，經由熟悉的學生家長解釋，以及社團團長的說明，原來「管樂社團」經營不容易，但家長們又想讓孩子們繼續在社團中，所以決定改為「打擊社團」，蛤？難道上了賊船了嗎？
艾咪抱著「既來之則安之」的心態，想想就讓三女兒玩玩吧！
結果這並不是玩玩！
三女兒每週三下午、週六早上上社團，接觸了「木琴」這樣樂器，又遇到蔡老師和高老師兩位指導老師，學習速度很快，更重要的是她非常喜歡這個社團！
經過了一年的社團時間學習，蔡老師鼓勵三女兒國二上學期參加新北市音樂「木琴組」比賽，頗有慧根的她得到了第二名。
艾咪和老公到這個時間，也不覺得有什麼特別的！反正三女兒就是參加個社團，然後老師鼓勵她參加個比賽，不小心得個獎而已吧！
然而在此時，艾咪三女兒的心中，早已萌發要讀音樂、主修木琴的想法了！
可是，雖然在音樂教室上電子琴，和讀音樂班還是不曾劃上等號呀！
艾咪和老公怎麼都沒有料想到，因為參加一個音樂社團、接觸到一個喜愛的樂器、遇到了喜愛的老師，竟然讓艾咪的三女兒，對未來的選擇改變了方向！
艾咪三女兒其實很清楚父母的想法，所以雖然她腦中已經選擇不同的方向，可是怕父母反對的她，還是不敢跟艾咪和老公講！
後來是經由艾咪大女兒的轉述（三女兒跟姐姐們說過這個想法），艾咪老公於是找了時間，和三女兒說清楚、講明白！最後艾咪老公決定成全她的心願！
艾咪老公對艾咪說：三女兒頭腦很清楚，不是音樂科班出身的她，高中沒有要考音樂班，她希望高中的時候，能兼顧音樂跟功課，補強主修、副修、樂理這些考音樂系必備的項目，並把學業成績維持在前面，用學業成績拉高音樂成績的平均，才能和音樂班的學生一拼高下！因為這樣，全家決定支持她！
接下來艾咪三女兒勢必有一條艱辛的路要走！
首先高中選讀艾咪家旁的社區高中（因為成績需維持，又進入人文特色班），省去上學舟車勞頓之苦；再來就是開始找主修木琴任課老師（蔡老師，國中社團指導老師）、鋼琴副修老師（阮老師，陳老師介紹）、樂理老師（蔡老師），上個別課補強，加上週六的電子琴課，已沒有時間到校外補習課業，所以每天在音樂課程之後，才有時間預習、複習功課的她，睡眠不足也不以為苦，因為這是她自己選擇的路！
當然艾咪全家支持三女兒的選擇，全家生活也跟著三女兒而變化。尤其是「月光族」的艾咪家，經濟支出是ㄧ大挑戰！每一位老師的鐘點費、樂器及樂器週邊產品、參加音樂相關活動，樣樣都無法省錢！還有時間也隨著三女兒的課程在跑：老師到家上課的接待、艾咪老公接送到老師家上課，或是帶她參加音樂比賽，使得艾咪和老公也不方便常出遠門。
一年前為了艾咪三女兒將來的選擇，家中又添購了一台數位鋼琴。
已沒有多餘的空間和多餘的費用，所以艾咪老公幫三女兒親手製作了一台山寨版木琴，讓她在家裡可以練習。
艾咪三女兒一年內購入的琴棒、鼓棒（意思是之後還有）。
時間飛逝，三女兒過了匆忙又充實的一年，升上高二了。看著她忙音樂、忙課業、忙班務、忙比賽⋯⋯雖然每樣都交了不錯的成績單，但艾咪心中真的這麼想：盡人事聽天命！未來是不是能夠走音樂這條路，且看老天爺的安排！
待續⋯⋯
